domingo, 30 de julio de 2017

La Familia en los cambios tecnológicos del Mundo.


Quizás porque Ios acontecimientos se suceden tan rápidamente que no hemos caído en la cuenta que, en realidad, el siglo XXI ya se ha instalado denitivamente entre nosotros.
Sin ir más Iejos, parece que fue ayer cuando la mera posibilidad de utilizar Ia energía solar revolucionaba Ia estructura industrial de la época. asombrando a propios y extraos. Y. sin embargo. hoy en día se asume como un hecho prácticamente natural la utilización de las energías alternativas o renovables como medios tecnológicos adecuados a la hora de fabricar un automóvil. dotar de luz a un conjunto de casas alejadas de los centros urbanos o incluso poner convenientemente en órbita un modernismo satélite especial.

Una de las consecuencias visibles de los cambios que van construyendo el futuro demuestran sociedades es que multiplican aceleradamente el crecimiento exponencial del conocimiento: no en vano suele decirse que la actual es la «sociedad del conocimiento», cuyos efectos más palpables determinan que cada vez haya más conceptos, procedimientos y canones educativos que es preciso aprender a lo largo de la Vida. Hacer frente a tales desaos es el principal entusiasmo que motiva la publicación de La Enciclopedia del Estudiante. una obra de consulta ideada como pauta cientica y cultural de referencia para toda la familia

La familia cumple un papel preponderante en la construcción de una educación de calidad. En efecto. a nadie escapa que un padre que lee un buen libro o una madre que está atenta a las noticias nacionales e internacionales fomenta en sus hijos la preocupación vital imprescindible para crecer y desarrollarse emocionalmente dentro de un mundo que les pertenece. Pilar constitutivo de la triada formada por la sociedad y sus instituciones, el sistema educativo y ella misma, la familia se eleva entonces como punto de partida y de llegada en la formación educativa de Ios hijos. Transmitir tranquilidad y conanza en ellos mismos brindándoles apoyo en sus actividades escolares, promover eI pensamiento crítico en el que el debate y la solidaridad cumplan roles indispensables, favorecer el dialogo plural y abierto. respetuoso y variado en relación con el entendimiento y con las opiniones personales. o fomentar en ellos la capacidad de aprendizaje se convierten en actividades que La Enciclopedia del Estudiante siente como deber propio impulsar y estimular. Destinada tanto a Ios alumnos y alumnas con edades comprendidas entre los l2 y los l8 años como a sus padres, La Enciclopedia del Estudiante es esencialmente un componente de cultura general, un conjunto actualizado de saberes que se ofrece como resumen detallado del currículo escolar Vigente. Pero, además, esta obra se distingue de las enciclopedias tradicionales porque presenta una serie de recursos pedagógicos novedosos que permitirán a los padres conocer los métodos necesarios para resolver los problemas escolares de sus hijos, un hilo didáctico muy necesario para colaborar mejor en un proceso de enseñanza y aprendizaje que, gracias a estas pautas innovadoras, se verá sin duda intensificado, entre otras cuestiones porque dicha profunda metodología del «saber hacer» favorece un contexto pedagógico esencial, la reunión de la familia alrededor de la cultura y del conocimiento.

En La Enciclopedia del Estudiante se abordan, pues, todos y cada uno de los problemas planteados por el amplio abanico de las diferentes disciplinas científicas y sociales, rigurosamente actualizados, de manera tal que en sus textos no solo se dan cita los patrones de conocimiento clásico del pasado o Ias sugerentes hipótesis interpretativas del presente, si no también los estilos y tendencias que parece reparar el futuro. Así, al exhaustivo análisis de la figura y de las ideas principales de los grandes pensadores que han marcado el destino de la humanidad, como Kant, Nietzsche o Marx, se une el minucioso examen del pensamiento de filósofos, escritores y artistas contemporáneos que alimentan de dudas y certezas el análisis de futuro que para sí reclama desde Siempre toda comunidad, 0 la rigurosa descripción de los hechos fundamentales de la Ciencia que permitieron llegar al descubrimiento de la estructura molecular del ADN 0 del genoma humane que se prolonga con un estilo sobre las responsabilidades éticas 0 las Soluciones humanitarias derivadas del debate sobre la clonación humana.

Pero no solo de teoría o análisis científico vive el individuo, por lo que La enciclopedia del Estudiante proporciona a su vez un sin fin/n de conocimientos directamente aplicados, por ejemplo, en lo que respecta al ámbito de la informática, en constantes y vertiginosa evolución empleando para ello una metodología práctica muy cercana incluso al inevitable manual de instrucciones. Es el motive por el que toda la información ofrecida por los textos fundamentales de esta obra se ve Siempre complementada per mapas, esquemas o dibujos ilustrativos, coma también por recuadros explicativos rotulados con títulos como <<sabias que», «Para saber más» o «como hacer», presentados con la finalidad de esclarecer hasta el detalle las coordenadas trazadas por las investigaciones centrales. Preguntas difíciles de responder Como que es un ebook, Como interpretan los meteorólogos las señales enviadas por el satélite Meteoro o cuales son los datos históricos que confirman la importancia cultural de la época de la escritura en la Edad Antigua, son descubiertas con la sencillez necesaria para que todos los adolescentes puedan comprender los complejos mecanismos que mueven incombustiblemente al mundo, En este sentido, La Enciclopedia del Estudiante se encuentra provista de un marco metodológico que hace especial hincapié en privilegiar los aspectos didácticos y pedagógicos de la educación con una excelencia nunca antes llevada a cabo per una obra de estas características, Y esto no ocurre solarmente por la tarea de profundización consciente que La Enciclopedia del Estudiante ha ostentado sobre las habilidades y procedimientos más relevantes pertenecientes al mapa diseñado a lo largo de la histona por los individuos y por la realidad, sino también porque aborda esta tarea con un Objeto muy Claro: sacar a la luz el currículo oculto, dando a Conocer esas pequeñas huellas, e505 síntomas imperceptibles de pasado, presente y futuro que en un mismo movimiento para la completa construcción de nuestra actualidad.


En definitiva, esta publicación, por derecho propio, es una obra de consulta y referencia innovadora, porque la inquietud que anima a La Enciclopedia del Estudiante es convertirse en faro que ilumine el difícil camino de construir una educación de calidad, primer paso para seguir avanzando en [a conquista de una mejor calidad de Vida para todos.

La lengua oral y la lengua escrita.


La lengua oral y la lengua escrita constituyen dos sistemas de comunicación, ya que utilizan dos canales distintos para la transmisión de los mensajes: el oral-auditivo y el visual, respectivamente. No hay una exacta correspondencia entre estos dos sistemas de comunicación, de hecho, hay fórmulas típicas de la lengua oral que no se aceptan en la lengua escrita y viceversa.

La comunicación oral

Cuando usamos el lenguaje oral como forma de comunicación, lo hacemos generalmente
con el propósito de establecer y mantenerlas relaciones sociales. En estos casos nos valemos de la conversación, que es la forma más frecuente de comunicación oral, y solemos utilizar una expresión espontánea, rápida y directa, en la que son constantes los cambios de tema, las frases sin terminar, las repeticiones y muletillas, las frases hechas...

Además de la conversación, hay otras formas de comunicación oral, como el debate o la entrevista, en las que el diálogo está planificado o sujeto a unas normas predeterminadas. En general, la comunicación oral se caracteriza por los siguientes rasgos:
° Es inmediata y permite la interacción entre emisor y receptor. El receptor recibe el mensaje al mismo tiempo que el emisor lo emite, ya que ambos se hallan presentes en el momento de la comunicación.

° El mensaje es efímero, es decir, en principio, no se conserva, aunque actualmente exista la posibilidad de la grabación. Esto obliga al emisor a repetir la información importante para asegurarse de que le llega al receptor.
° Utiliza signos no verbales: el emisor también transmite información a través de sus gestos, su forma de mirar, sus actitudes...

La comunicación escrita 

Cuando usamos el lenguaje escrito, lo hacemos generalmente con el propósito de que la información quede fijada. La conciencia que el emisor tiene de que el mensaje va a perdurar le lleva a estructurar la información cuidadosamente. El que escribe pone atención en que la sintaxis sea correcta y elige las palabras de modo que expresen con precisión lo que se quiere decir. Son formas de comunicación escrita una carta, una novela, un artículo periodístico. 

La comunicación escrita se caracteriza por los siguientes rasgos:

- No es inmediata, el mensaje se recibe tiempo después de que se haya emitido. El emisor y el receptor no pueden interactuar.
° El mensaje perdura en el tiempo.
° Los signos de carácter no verbal, aunque existen subrayado, tamaño y tipo de letra no son tan importantes como en la comunicación oral.

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